Prácticas con Joomla 1.5

Para realizar páginas web tenemos distintos programas como Dreamweaver, Kompozer y muchos más. Tanto uno como otro nos permite diseñar web estáticas (.html) y dinámicas (.php), pero si no tenemos mucha idea de diseño y algo de programación web, hacer una página web atractiva puede resultar una tarea compleja y tediosa.

Una posibilidad, es utilizar CMS (Component Management System), que traducido al castellano es Gestor de Contenidos. En el mercado nos podemos encontrar varios como Joomla, Drupal o PHP Nuke. Las ventajas que ofrece un CMS respecto a los programas citados al principio son:

  • La mayor parte de ellos son gratuito, con licencia GPL.
  • No es necesario tener conocimientos de programación
  • Múltiples plantillas gratuitas.
  • Comunidades en español con foros de dudas.
  • Múltiples componentes, módulos, plugins para añadir funcionalidades

En la asignatura de Informática de 4º ESO, estamos trabajando con Joomla 1.5, que un CMS gratuito, que requiere utilizar el lenguaje de programación PHP, un servidor Apache y una base de datos MySql. Como las características exigen un alojamiento web con dichas condiciones, hemos optado por instalar un servidor local llamado JS-Uniform Server con el que simulamos el entorno web, y a partir de aquí diseñamos nuestra web.

Para que os podáis iniciar en el mundo de Joomla os dejo un manual de prácticas de Joomla 1.5, realizado por nuestro departamento de Tecnologías-Informática de Efa Moratalaz, en el que irás aprendiendo poco a poco a traves de unas prácticas guiadas. Comienza con la instalación del servidor local y finaliza con los conocimientos suficientes para crear una web.

Puedes descargar el siguiente documento:

Prácticas Joomla 1.5

CadStd, un programa gratuito de dibujo técnico

abril 27, 2010 3 comentarios

Uno de los mayores quebraderos de cabeza para los alumnos es realizar perspectivas a partir de las 3 vistas de una pieza: alzado, planta y perfil.

Para el dibujo técnico, tenemos varias aplicaciones informáticas que podemos utilizar. Quizás la más conocida es Autocad, pero presenta como inconvenientes que es un programa complejo y además es comercial. Por lo que en nuestro centro nos hemos decantado por CadStd, que dispone de una versión gratuita (freeware), y que nos sirve para los objetivos a cubrir en ESO.

CadStd, es una aplicación básica y sencilla de utilizar, con lo que se pueden realizar perspectivas, tanto caballera como isométrica, planos y acotaciones.

Lo puedes descargar desde aquí:

Descargar CadStd

 Pequeño manual para comenzar:

 Aquí tienes algunos ejemplos:

CadStd - Perspectiva Caballera

CadStd - Perspectiva Isométrica

Proyecto de Mecanismos

abril 15, 2010 Deja un comentario

Los alumnos de 2º ESO realizaron su proyecto de mecanismo. Cada grupo se reunió para elegir su propuesta, y una vez decidida a través de los bocetos individuales, pasaron a realizar un croquis explicativo, seguido de una hoja de procesos y un presupuesto. Tras lo cual, manos a la obra, dibujar la piezas en la madera, cortar, lijar, pegar, pintar … y tras varias clases en el taller de tecnología, llega el momento de presentar el proyecto al resto del grupo.

Todos los proyectos de mecanismos tenían que cumplir la condición de llevar incorporado un motor que le imprimiese movimiento.

Cada grupo presentó su propuesta: parking, noria, pozo de agua, ascensor… Los proyectos más llamativos se muestran en el siguiente video:

Fotos de los proyectos:

Proyecto Parking

Proyecto Noria

Proyecto Pozo

Vídeos didácticos sobre materiales pétreos y cerámicos

marzo 10, 2010 Deja un comentario

Son diversos los materiales de uso técnico que se estudian en Secundaria, con los que se pueden fabricar muy diversos objetos.

Materiales pétreos: son aquellos que se obtienen de las rocas. Se encuentran en la naturaleza en forma de bloques y losas – granito, mármol, pizarra – y también en forma de gránulos y fragmentos de diversos tamaños – arenas, gravas -.

Vídeo del granito

Vídeo del cemento

Vídeo del vidrio

Materiales cerámicos: se obtienen a partir de materias primas arcillosas. La arcilla se moldea, se tornea, se prensa o se moldea, para después someterla a un proceso de cocción a temperaturas elevadas.

Vídeo de la porcelana

Ejercicios de materiales de uso técnico

Aquí os dejo un archivo con ejercicios de materiales de uso técnico, correspondiente a 3º ESO.

Ejercicios de Materiales

Exposición de Mecanismos

Un proyecto que les suele gustar realizar a los alumnos, es la fabricación de un mecanismo, es decir,  la simulación de un objeto real que tenga movimiento gracias a un pequeño motor eléctrico.

En el proyecto debe aparecer alguno de los mecanismos estudiados como: poleas, engranajes, piñón-cremallera, biela-manivela, torno …

Una fuente de ideas, son los vídeos realizados por alumnos de cursos similares como el siguiente de un IES de Madrid:

Proyecto Caseta de Pájaro

marzo 1, 2010 1 comentario

Una propuesta sencilla y útil, para los alumnos de 1º ESO relacionado con el tema de la madera, es la fabricación de una caseta de pájaro. Este proyecto nunca defrauda, ya que suele ser la primera vez que van a trabajar en grupo en esta asignatura.

El primer paso, es detallarles claramente, que es lo que tienen que construir con todo tipo de especificaciones. Por ejemplo, construir una caseta que sirva para un pájaro, como un gorrión, y que pueda ser limpiada fácilmente. La caseta se fabricará con madera de contrachapado, al ser la más sencilla de trabajar.

El paso siguiente, será detallar todos aquellos materiales que están permitidos utilizar: madera de contrachapado, papel de lija, pegamento termofusible, bisagra … así como todas las herramientas permitidas: segueta, pistola termofusible, lima, sargento, barrena …

Una vez definido todo el proyecto es el momento de realizar los grupos y ponerse a trabajar. Seguiremos el proceso de proyeto tecnológico. Y como todo proyecto necesita una planificación, lo primero es que cada componente haga un boceto, para posteriormente enseñarlo al grupo, y elegir la mejor propuesta. Después se hará un plano todo lo más detallado posible, para que en el momento de la fabricación se ajuste al máximo. Se repartirán las responsabilidades de cada miembro de grupo en el taller: portavoz, materiales, herramienta, limpieza, seguridad e higiene, documentación… Realizarán un presupuesto de lo que puede costar el proyecto junto con una hoja de procesos detallada de cada pieza.

Tras toda la planificación, viene el momento de plasmar los planos en la madera y comenzar a sacar las piezas, para posteriormente lijarlas, pegarlas y acabar con una mano de pintura.

Algunas de las casetas presentadas por los alumnos de Efa Moratalaz de 1º ESO son las siguientes:

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